我国已建成全球最大规模教育体系。如何在规模化教学上兼顾个性化培育，成为教育行业的重要课题。北京育恒教育科技集团总裁刘渝在“AI赋能民生福祉”专题论坛上表示，AI与数字化是推动教育高质量发展的关键变量。
北电数智主办的专题论坛在2026世界人工智能大会期间举行，政企、学界及多地城市产业代表共200余人参会。与会嘉宾围绕自主可控技术底座以及医疗、教育、城市文化、工业制造和区域AI建设等议题展开交流。
规模化教学兼顾个性化培育
面对规模化教学与个性化培育并存的现实需求，北京育恒教育科技集团总裁刘渝认为，AI与数字化是推动教育高质量发展的关键变量。相关讨论聚焦AI如何从“替代人力”走向“赋能教学”，更好服务教育质量提升与均衡发展。
围绕着一方向，北电数智与育恒教育围绕算法和数据能力开展联合建设，推动AI从“替代人力”走向“赋能教学”，助力教育质量提升与均衡发展。
自主可控技术底座支撑AI进入民生场景
“AI赋能民生福祉”专题论坛上，北电数智首席科学家窦德景介绍了技术底座的两项核心升级：深化“数算模用”全栈自研体系整合，实现全链路自主可控；持续突破可信数据服务，并推动相关能力在民生场景落地。相关技术建设为AI进入教育、医疗和工业等场景提供自主可控、安全可信的底层支撑。
上海交通大学医学院附属瑞金医院信息中心主任赵艳谈到基层医疗由“被动响应”转向“主动触达”，中国传媒大学网络视频研究中心研究部主任周逵从技术向善与场景应用角度提出，应把公共价值写进系统架构。相关讨论与教育议题共同体现了论坛坚持的“以人为本、智能向善”的发展方向。AI进入教学，仍需要围绕人的成长、教育质量和公共服务目标展开，北京育恒教育科技集团总裁刘渝所说的“赋能教学”区别于简单增加自动化环节。
区域差异决定教育实践不能套用单一路径
北电数智副总裁赵鸿宇主持的“一地一策”圆桌围绕区域AI建设展开交流。与会嘉宾分别从地方治理、产业运营、前沿学术和产业实施等角度进行讨论，并形成城市AI建设需要坚持需求分层、能力适配与生态协同的共识。
从规模化教学与个性化培育的平衡，到AI从“替代人力”走向“赋能教学”，北京育恒教育科技集团总裁刘渝的分享聚焦AI与数字化如何服务教育高质量发展。作为AI新国企，北电数智将持续践行“人工智能+”行动，坚持“以人为本、智能向善”的人工智能发展方向，联合各地政企伙伴深化AI普惠民生实践，以数智力量提升公共服务质效、增进全民获得感。
（供图/北电数智）
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