以孩童视角沟通世界，讲述中国创新之城内生活力。
在深圳市蛇口育才教育集团育才三小的美术教室里，英语教师和美术教师的办公桌罕见地融合在一起。他们的案头，铺满了绘本《用英语讲南山故事》的草图与文稿，这套历时数月创编、以校园小使者“楠楠”和“珊珊”（“南山”二字的谐音命名）为主角的原创绘本，完成了从校本课程到国际礼物的华丽转身 —— 4月17日，它不仅走进了本校课堂，更被精心包装，赠予7所国际学校的师生，并即将启程前往亚太及“一带一路”沿线国家的友好学校。
“这是一次基础教育阶段文化表达方式的创新！” 育才三小校长徐阳杰告诉《中国新闻周刊》，育才三小作为教育部“中外人文交流特色学校”，学校自创校以来与多所国际学校协同联动，持续推进国际化教育的探索，本次英语绘本的推出，学校实现了从“引进国际课程”到“输出本土文化”的重要跨越。英语绘本规划20册，目前首发10册，内容系统融合了南山的历史人文、产业生态与城市风情。赠书行动并非简单的文化输出，而是搭建一座“以孩童视角沟通世界”的桥梁，让国际同龄人在阅读中，触摸一座中国创新之城跳动的心脏。
值得一提的是，这套绘本的国际交流旅程，紧密呼应着南山区乃至深圳市更大范围的中外人文交流布局。近年来，从与美国华盛顿州塔科马市的友城互动，到频繁的中外青少年艺术展演与研学活动，南山区致力于营造开放包容的国际交往生态。育才三小的绘本，恰如一枚轻盈而精准的文化符号，嵌入了这幅宏大的交流图景之中，让“南山故事”有了可感知、可共情的童年化表达。
从“校本课程”到“国际礼物”
“我们希望孩子们不仅是英语的学习者，更是中国故事的讲述者。”徐阳杰校长在美术教学研讨会上的这番话，揭示了《用英语讲南山故事》项目的初心。同时，全校英语与美术教师团队协同创作，也是学科融合与校本课程开发的成果。
然而，其使命远不止于校园围墙之内。当这套绘本被赠予SJS深圳日本人外籍人员子女学校、爱文国际学校、蛇口外籍人员子女学校、QSI深圳市科爱赛外籍人员子女学校等多所国际姊妹学校时，它的属性便从“校本教材”扩展为“国际礼物”。这份礼物承载着双重邀请：一是邀请国际师生通过绘本“云游”南山，理解深圳；二是展示中国基础教育在文化传承与创新上的主动探索。第二届全球视野下美术课教学比较研讨会上，“让优秀传统文化在孩子们手中‘活’起来、‘新’起来”的呼吁，在绘本中得到了实践 ——传统并非静止的展品，而是可被描绘、讲述和分享的流动叙事。
从课程到礼物的转变，体现了教育功能的升华。它超越了知识传授，成为情感联结与文化对话的媒介。“育才三小在传播中国民族的文化上走出了第一步，让更多的学生去学习和传播南山的故事。” 深圳爱文国际学校校长陈显平说：当国际学生翻阅绘本，跟随“楠楠”“珊珊”漫步南头古城、流连深圳湾时，他们获得的不仅是对一座城市的认知，更是对中国当代都市文明的一种亲切、平等的观察视角。这正实践了研讨会致辞中所倡导的——“用心灵唤醒心灵、用美好点燃美好”。
从“南山创新”到“链接全球”
翻开绘本的科技篇章，腾讯与大疆的故事被巧妙编织。这两个从南山成长、最终链接全球的科技巨头，其叙事被转化为孩子能理解的成长与梦想。“科创传奇”正是“南山故事”现代篇章的核心。
腾讯、大疆的发展历程是南山乃至深圳创新生态的缩影。绘本选取这些故事，绝非简单的企业宣传，而是向世界揭示这片土地的精神内核：鼓励创新、宽容失败、拥抱世界。它告诉读者，南山不仅是拥有千年历史的南头古城，更是一个不断孕育改变世界想法的“创新雨林”。
通过英语这一国际语言，绘本将本土企业的全球性影响，转化为国际学生易于理解的文化与商业案例。这使赠书行动超越了单纯的文化分享，升级为一种发展模式与城市精神的交流。国际学校的师生在阅读中，能直观感受到中国高新科技发展的脉搏与温度，理解“深圳速度”背后的人文故事与企业家精神。
这种“链接”，是产业与文化的双重重奏。
从“深圳味道”到“世界菜单”
如果说科技是南山的速度，那么植根于生活的“味道”则是其温度。绘本以相当篇幅，将“南山味道”烹调成一道世界共享的文化菜单。例如，绘本中列举了“南山荔枝、岭南早茶、姊妹节民俗风情”等具体元素，这些都是极具地域特色的文化符号。
“楠楠”和“珊珊”可能带着读者见识南山荔枝的百年古树，讲述其作为历代贡品的典故；也可能“走进”热气腾腾的茶楼，体验“一盅两件”的市井悠闲；或是在绘本中参与一场热闹的客家姊妹节。这些内容，将抽象的地域文化，转化为具体的视觉形象、生活场景与味觉记忆。美术教师的创作，让这些风味不仅可读，更可视、可感。
广东省督学、深圳市党代表、名校长工作室主持人、园丁学校校长王小洪认为，这套绘本作为国际交往礼物送出，“深圳味道”便登上了“世界菜单”。它提供了一种理解中国文化的亲切路径，即从日常饮食与节庆民俗入手，感知当地人的情感联结与生活方式。这比任何宏大的叙述都更有穿透力。国际读者通过这份“菜单”，品尝到的是一个鲜活、温暖、充满烟火气的深圳，一个热火朝天的“科技创新城”多个侧面。这种基于生活美学的交流，最能引发跨越文化的共鸣，真正实现“以童心传文化”。
从深耕校本课程到担当文化信使，从讲述本土创新到促进全球理解，从描绘地方风味到丰富世界认知，育才三小通过《用英语讲南山故事》这套绘本，完成了一次小而美的公共外交实践。这不仅是南山区基础教育国际化的一次创新实践，更是一个区域用国际语言系统讲述本土故事、传播中国文化的标志性事件。
在徐阳杰看来，这套绘本承载着三重使命：“让国际姊妹校的孩子了解真实的南山，让本校学生在创作中增强文化自信，让世界通过南山看见现代中国。”
“楠楠”和“珊珊”的旅程，正是这三重使命的生动写照。她们手中的绘本证明，中国故事的讲述可以充满童真，国际交流的桥梁可以始于课堂。在全球化背景下，这种由基础教育生发、以文化共鸣为目标的交流，或许正是一种更为持久、深入的力量。
当世界各地的孩子通过同一本书，认识了腾讯、大疆，知道了南山荔枝，并对深圳这座城心生向往时，真正的国际理解与友谊，便在悄然生长。
