让“红树林湿地生态价值”转化成城市人文实力、经济价值，推动红树林保护工作可持续、高质量发展
6月22日，由深圳市福田区人民政府、深圳市规划和自然资源局主办的第二届中国红树林湿地教育CEPA国际研讨活动暨2024中国自然教育大会湿地教育分论坛在福田区召开。中国林学会、深圳市规自局、福田区政府等单位领导与国内外湿地保护地及专业机构的众多专家学者、实践人员齐聚一堂，围绕“共建、共聚、创想、创新——迁飞通道大湾区湿地教育发展之路”这一主题，深度聚焦红树林湿地教育的发展，共同探索湿地保护与公众宣传的有效路径，全面提升自然教育能力。
据了解，此次研讨活动是在结合2023年在深圳成功举办首届中国红树林湿地教育CEPA国际研讨会的基础上，而召开的两场聚焦国内外湿地保护的专业交流工作坊、两场深港湿地教育考察，致力于推动湿地教育发展，邀请国内外湿地保护地及专业机构的专家学者、实践人员、学校教师代表等，共同研讨交流国内外湿地教育的优秀案例、学校经验、公众参与路径，展现福田湿地教育成果，讲述中国故事。
中国林学会、深圳市规自局、福田区政府等单位负责人为活动致辞；广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局、深圳市福田区水务局等单位领导发表主旨报告，分享了湿地教育、国际交流、国际红树林中心等方面的发展态势、观点案例，并深入探讨了未来的发展方向。
以红树林释放人文活力
深圳不仅是改革开放的前沿之城，更是与湿地生态系统紧密相连、不可分割的活力创新之都。长期以来，让“红树林湿地生态价值”转化成城市人文实力、经济价值，推动红树林保护工作可持续、高质量发展。
深圳始终积极探索包括红树林湿地在内的自然教育之路，成果显著且辐射广泛。因此，在深圳开展湿地教育国际交流工作，不仅是多年成果的集中展现，更是向外展示本地化、特色化湿地教育的绝佳契机。
湿地教育的场域丰富多样，中小学是其中的重要开展场所。让更多青少年亲近自然，学习尊重、顺应和保护自然的价值观与行为方式，是湿地教育长远发展的必然需求。而各地区因湿地环境和条件的差异，也逐渐形成了独具特色的教育特点和体系。
活动中，深圳、广州、香港等开展湿地教育的优秀学校教师代表以“迁飞通道的学校经验”为核心，介绍并分享了大湾区各地的学校湿地教育经验。在座谈环节，大家围绕“如何有效促进跨区域湿地中小学研学课程”展开深入对谈，分析了在经济高速发展、人口密集的城市集群中，有效开展跨地域湿地研学课程的价值与意义、存在的机遇和当前面临的挑战，以及各方如何协同推进学校在湿地教育领域的发展等内容。
为增强红树林科普教育工作的专业性与科学性，提升中国红树林湿地教育水平，开幕式上，福田区中小学生态文明红树林科普博士站正式揭牌。
为激励社会化参与湿地教育工作，表彰优秀的社会参与代表，彰显社会力量对湿地教育的重要意义，现场为长期支持福田红树林生态公园科普教育工作的爱心企业、优秀志愿者、专家学者、合作伙伴代表颁发了“长长久久共建伙伴”证书。
同时，为行业内长期投身生物多样性保护且具有较高影响力的学者授予“福田红树林湿地生物多样性专家”证书，汇聚智慧力量，为福田区红树林湿地保护、城市生物多样性等议题提供有力支持与指导，共同探寻红树林湿地生物多样性保护的发展之道。
活动现场，福田区水务局、教育局、科工信局、内伶仃福田保护区、红树林基金会（MCF）五方签订“福田红树林科普项目合作备忘录”，旨在支持福田区中小学走进红树林湿地，开展系统的教育课程。
以红树林“链接”世界
据悉，深圳湾是东亚—澳大利西亚候鸟迁徙路线上的关键节点，链接了从俄罗斯、美国到新西兰、澳大利亚的22个国家，是超过 210 种、逾 5000 万只迁徙水鸟的栖息家园，也是全球生物多样性受威胁程度最大的迁飞通道之一，为深圳与世界搭建了一座生物多样性保护的桥梁。随着各国保护红树林工作的开展，红树林生态价值也随之链通各国，加速了各国深度关联。
近年来，中国高度重视红树林保护工作，在湿地保护法中专门设置了红树林条款，组织实施《红树林保护修复专项行动计划（2020—2025年）》。经过努力，中国红树林面积比本世纪初增加了7200多公顷。
本次活动当天，在以“迁飞通道湿地教育研学案例经验分享与交流”为主题的工作坊环节中，来自泰国、缅甸、韩国等地的多位行业专家，基于各自本土的 CEPA 实践经验，围绕候鸟和湿地保护的教育工作，以及如何为湿地保护争取更多社区公众的理解和支持，展开了深入的分享与探讨。这为同在一片迁飞通道下，拥有不同湿地环境、场景、国家政策、社区背景和民众基础的东亚、东南亚各国代表，提供了一次珍贵且深度的交流、学习良机，更展现了深圳作为对外开放的国际都市以及国际红树林中心所在城市的广阔视野。
泰国湿地协会专家Suchakhri Srirat素查克里·斯里拉分享主题：湿地教育CEPA：东亚-澳大利西亚候鸟迁飞通道的学校教育经验；缅甸自然保护协会总干事Pyae Phyo Aung昂彭彦分享主题：通过CEPA提升缅甸湿地保育工作；韩国生态和平亚洲中国办公室主任朴祥镐分享主题：韩国济州岛东柏东山湿地保护教育：生态桌游和密室逃脱。
同时，本次活动还向外界展示了大湾区部分学校如何探索湿地教育与正规教育相结合成果。包括与学校合作编写课程、设立研学基地、将湿地内容推进到学校正规课程等方式。在校园内开展基于湿地保护的自然教育工作，不仅能丰富课堂形式和内容，培养学生热爱自然、保护生态环境的意识，还可以让参加科普活动的孩子们都能积极成为湿地保护的传播者和践行者，将湿地保护的意识根植内心，进而提高全社会对湿地保护的关注度和参与度。
香港伊利沙伯中学、深圳福田华新小学、香港湿地公园等大湾区学校代表分享了湿地教育经验及座谈“如何有效促进跨区湿地中小学研学课程”。
